周勇艳  冷水江市教育局湖南娄底 

摘要：基层思想教育是主流价值在社会肌理中扎根的“最后一公里”。在多元的社会思潮激荡以及媒介技术深刻变革的时代背景下，如何有效地推动主流价值在基层的传播与认同是摆在思想政治教育面前的重要问题。本文基于主流价值引领的内在逻辑分析了目前基层思想教育在传播主体、内容供给和媒介渠道上的现实困境并提出了构建协同主体矩阵、打造优质内容生态、依托数智赋能拓宽渠道等方面的优化路径，旨在为主流价值在基层的入脑入心提供一定的理论参考及实践指引。
关键词：主流价值；基层思想教育；传播路径；数智赋能；价值认同

1引言

在社会转型时期，利益诉求的多元性必然会带来思想观念的差异性，在基层群众的个体价值观与国家主导的主流价值之间有时存在认同的温差。主流价值引领基层的思想教育本质上就是一个价值同构的过程，要通过有效的传播途径把宏大的国家战略和社会理想转化成基层群众可以感知、可以认同的道德准则和行为规范，并且能够在异质的社会群体之中找到最大的公约数来抵制诸如历史虚无主义、消费主义等不良思潮的影响[1]。基层思想教育不仅仅是对理论进行传播的过程，也是基层社会治理的一个重要过程。

主流价值包含的法治精神、诚信意识、友善互助等等都是化解基层矛盾、构建和谐社区的软实力。通过高质量的思想教育传播可以唤醒群众的主体意识，让群众由旁观者变为参与基层治理的人，并把外在的价值倡导转化为自觉的实践行动，从而为基层善治注入源源不断的力量。当前，由于算法推荐的存在而产生了信息茧房，受众的注意力是稀缺资源。基层思想教育如果还停留在传统会议读报、悬挂横幅这种单向度、平面化的传播方式上，则无法触达群众的思想深处。新时代诉求基层思想教育要按照现代传播规律进行变革，由内容本位转向受众本位；由说教式转向共情式，这也就对重构传播路径提出迫切的要求[2]。

2现阶段基层思想教育传播路径的现实困境

2.1 传播主体：协同联动机制不畅，话语权威面临消解

传统的基层思想教育大多依靠基层党组织和行政力量来开展，在传播主体方面较为单一。而在网络化的今天，由于各种意见领袖以及网络达人等的出现，单一官方主体的传播声量很容易被海量的信息所淹没，并且一些基层政工干部缺少现代传播素养，习惯用公文式的、刻板话语去跟年轻人沟通，无法实现平视化交流，使得传播主体的话语权威性在一定程度上被消解，也未形成政府、学校、社区、企业和社会组织等多种主体共同参与的传播矩阵。

2.2 传播内容：供需适配度错位，缺乏贴地气的转化

传播的内容是主流价值的重要载体。目前一些基层的思想教育内容供给存在着上下一般粗现象，如重宏大叙事，轻微观切入；重理论宣讲，轻情感共鸣，并没有把高远的理论和基层群众关心的就业、教育、医疗等切身利益结合起来。为了更直观地反映出这种状况，在调研过程中，本文分别在该市3个不同类型基层社区——城市社区、城郊接合部、乡镇村落进行抽样问卷调查。（见下表1)从上图可以看出，受众对于贴近民生的生活化的语态新媒体传播偏好极高，但在实际供给中却面临着理论转化不足问题，从而造成受众的选择性屏蔽。

表1基层群众对思想教育传播现状的反馈调查（N=1500）

2.3 传播媒介：数字化转型存在落差，精准触达能力弱

虽然基层纷纷建立起微信公众号、短视频账号等新媒体矩阵，但是在实际运行过程中却常常成为电子宣传栏，只是简单的信息搬运，并没有考虑如何设置互动以及运用算法思维。一方面是不能够借助大数据技术对基层群众思想动态和信息需求进行精准画像，造成大水漫灌而非精准滴灌的现象发生，另一方面在面对突发公共事件或者社会热点的时候，基层媒体往往发声滞后，没能抢占舆论引导的先机。

3主流价值引领下基层思想教育传播路径的优化向度

3.1 固本强基：构建多元协同的传播主体矩阵

主流价值的传播不能只是基层干部的独角戏，还要唱响大合唱。一是培养复合型基层宣讲队伍。 培养基层党务工作者和社区干部的媒介素养以及群众的语言表达能力，使之成为既懂理论又懂传播的行家里手；二是吸引草根力量加入到传播中来。 挖掘基层社区的老党员、退伍军人、道德模范、致富带头人的甚至一些有影响力本土网络达人们组成百姓宣讲团；他们有着天然的亲缘、地缘的优势，并且可以借助熟人社会信任关系的人际传播方式有效地降低受众的防御心理；三是打破部门界限，整合宣传、民政、文化、共青团、妇联等部门的力量，形成组织化的传播和社会化的传播交织在一起的立体网络，做到同频共振[3]。

3.2 守正创新：打造贴地气的优质内容生态

传播内容的优化也是提高思想教育吸引力的重要途径之一。要推动主流价值话语体系的大众化和微观化的转换，一是要坚持问题导向，突出服务性。把思想教育同解决群众的实际困难结合起来。比如本文在宣传共同富裕的理念的时候不能只停留在宏观的概念上，而是应该结合当地的乡村振兴项目、技能培训政策等群众关心的切身利益来解释，做到讲理与办实事相统一。二是要重构叙事方式，注重情感唤醒。摒弃宏大的说教，采取微叙事、讲故事的方式，从普通人奋斗的故事入手，从邻里互助的温馨瞬间切入，用小切口折射大时代，用身边事讲透大道理，让主流价值在情感共鸣中悄悄润心。

3.3 数智赋能：拓宽全媒体融通的精准传播渠道

在数字化的时代背景下，本文必须依靠先进的技术手段来改变基层思想教育的传播渠道，由广泛的覆盖转向精准地滴灌。为了更加清楚地展现这种优化路径，本文搭建了一个传播路径的多维度矩阵模型（见表2），其中数智赋能是通过算法分发、场景沉浸、圈层穿透和服务融合这四个方面的努力，打造出一个全方位、立体化的传播网络。尤其是要注意打造新时代文明实践中心这样的实体阵地以及线上的融媒体中心互通互联，并且把思想教育嵌入到基层公共文化服务和政务服务场景之中，做到润物细无声的效果。

表2基层思想教育多维传播路径优化矩阵表

结语

主流价值引领下基层的思想教育是固本培元、凝心铸魂的一项基础性工程。在复杂的时代语境之下，面对传播主体单一、内容供需错位和媒介赋能不足等现实困境，必须以一种动态、开放的系统思维来看待它的传播路径。重塑多元协同的主体矩阵，打造共情共鸣的内容生态，依托数智赋能构建精准触达渠道，打通主流价值在基层传播“最后一公里”，这是对现代传播规律的遵循也是推进基层治理体系和治理能力现代化的必然选择。未来，基层思想教育的传播仍然需要在技术和人文的交汇处继续探寻，让主流价值成为广大人民群众日用而不觉的道德规范和行动指南。

参考文献：

[1]吴家虎. 中共思想理念在乡村的传播与实践: 基于晋陕苏乡村民间文献的考察[M]. 社会科学文献出版社: 2022.

[2]肖铭. 白鹿洞办学思想在基层电大文化建设中的传承与实践 [J]. 武夷学院学报, 2021, 40 (2): 49-53. DOI:10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2021.02.010.

[3]王雪梅,高汝武. 论基层党组织在大学生思想政治教育中的核心作用 [J]. 福建警察学院学报, 2017, 31 (6): 105-108.

[4]倪亚丽,蓝群辉. 高职基层党支部的公益传播研究 [J]. 中外企业家, 2014, (21): 213.

责编：马志军

一审：张立娟

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来源：湖南法治报